Over het boek: 2012 / Het boek beschrijft de moderne psychologie van het opgroeien, voerde een institutionele analyse uit van de processen van het opgroeien in sociale instellingen en identificeerde de psychosociale problemen van het opgroeien. Gebaseerd op een psychologische studie van de fenomenologie van het opgroeien, wordt de noodzaak gesteld om onderwijspraktijken van een nieuwe generatie te ontwikkelen. Elk van de perioden van opgroeien wordt gerealiseerd in nieuwe relaties in de ‘adolescent-samenleving’. Daarom concentreert de auteur zich bij het verkennen van het opgroeien op het vinden van mogelijkheden om een ​​systeem van extern gedefinieerde activiteiten op te bouwen dat zorgt voor een echte herstructurering van de interne activiteit van een individu. tiener. Voor studenten die studeren op het gebied van 'Psychologie', 'Pedagogie', specialisten van onderwijsinstellingen, psychologen-consulenten, ouders, organisatoren van sociale projecten in de adolescenten- en jeugdomgeving..